Interpréter [interrompre] les jeunes | Projection vidéo et discussion: Interpréter Asher et Trecartin
Mercredi 26 juin 2019 | 5h
Plug In Institute of Contemporary Art | 1, 460 Portage Ave | Winnipeg MB | Canada
Le mercredi 26 juin 2019, les expositions, Class by Karen Asher et Comma Boat by Ryan Trecartin ont été découvertes à travers la lentille interprétative de 4 jeunes participants. À partir de 5 h 00, les participants de la septième édition de notre programme d'interprétation [Interruption] pour les jeunes [IIY], Brett Lewis, Faron McDougall, Forest Monias, Sabba Rezai, Jacob Vergel et le mentor de session Tuva Bergstrom, ont présenté une courte vidéo d'interprétation. produites par eux. Après la projection, une table ronde a permis aux participants de discuter du processus de collaboration.
Le programme IIY est, encore une autre façon, Plug In ICA offre une entrée dans les conversations et les pratiques qui se produisent dans l'art contemporain aujourd'hui. Il fait partie intégrante de la programmation éducative de l'ICA car il donne la parole aux jeunes de la communauté tout en créant de nouveaux publics.
La projection a offert un reflet visuel de l'expérience collective et individuelle des jeunes en classe et en virgule, et a marqué l'aboutissement de huit semaines intensives de rencontres, de travail et de réflexion ensemble sur l'exposition; et sur la vidéo comme mode d'interprétation. Pour cette itération du programme, les participants ont eu l'occasion de travailler en étroite collaboration avec l'artiste de Winnipeg Luther Konadu qui a dirigé le programme; l'artiste Karen Asher et la cinéaste Rhayne Vermette, pour discuter du processus, de l'approche et de la création de contenu multimédia.
La projection des jeunes et la table ronde ont commencé à 5 h 00, suivies d'une courte réception. L'animateur du programme, Luther Konadu, a animé la projection et la discussion avec les participants de l'AII.
Cette vidéo est disponible dans nos archives vidéo en ligne.
Interpréter [interrompre] les jeunes est conçu pour les jeunes de 16 à 24 ans. Le programme inverse un modèle d'interprétation préexistant utilisé dans les institutions artistiques qui produisent souvent de courtes vidéos comme dispositifs éducatifs. Il s'agit souvent d'entretiens avec des artistes ou des conservateurs, des images d'œuvres d'art et des plans d'installation; ils font souvent référence à des biographies d'artistes, à des œuvres antérieures et, parfois, à des aperçus dans des ateliers d'artistes. Ces vidéos sont généralement présentées en ligne ou dans la galerie ou le musée à proximité des œuvres d'art, et ont tendance à mettre l'accent sur l'intention de l'artiste et de l'institution plutôt que sur l'expérience du spectateur.
Le programme «Interpréter [interrompre] les jeunes» commence inversement par l'expérience des jeunes de l'œuvre d'art, défiant les modèles conventionnels d'interprétation artistique en renversant les rôles fondamentaux d'autorité et d'auteur.
Pour plus d'informations sur ce programme et d'autres programmes d'éducation, veuillez contacter Nasrin Himada à nasrin@plugin.org. Pour des informations générales, veuillez contacter: info@plugin.org ou appeler 1.204.942.1043.
Nous remercions tout particulièrement JUST TV pour leur partenariat dévoué et expert.
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